Podczas zdalnej edukacji zajęcia rewalidacyjne rozwijające umiejętności językowe i techniki szkolne prowadzone były z wykorzystaniem rozmaitych narzędzi internetowych, a także w tradycyjnej formie (karty pracy).
Uczniowie korzystali ze znanych im już stron internetowych oferujących rozmaite gry dydaktyczne, ale także poznawali nowe narzędzia, dzięki którym mieli możliwość utrwalania wiedzy ogólnej o świecie, a także kształtowania umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy.
Aby nie obciążać uczniów wieloma godzinami spędzonymi przed monitorem komputera, przesyłano im również tradycyjne karty pracy do wydruku i samodzielnego rozwiązania. Dzięki takim ćwiczeniom uczniowie wzbogacali swoje słownictwo, a także rozwijali umiejętność pisania, czytania ze zrozumieniem i logicznego myślenia.
Agnieszka Krupa
Komentarze
Prześlij komentarz